Полезная информация

Внешний вид и одежда обучающихся должны соответствовать общепринятым нормам делового стиля и иметь светский характер, исключать вызывающие детали (волосы, лицо и руки должны быть чистыми и ухоженными, используемые парфюмерные и дезодорирующие средства должны иметь легкий и нейтральный запах). Одежда обучающихся должна соответствовать погоде и месту проведения учебных занятий, температурному режиму в помещении, должна быть обязательно чистой, свежей, выглаженной. Обувь должна быть чистой. Школа не обеспечивает учащихся школьной формой.

Информационная безопасность (англ. Information Security, а также — англ. InfoSec) — практика предотвращения несанкционированного доступа, использования, раскрытия, искажения, изменения, исследования, записи или уничтожения информации. Это универсальное понятие применяется вне зависимости от формы, которую могут принимать данные (электронная или, например, физическая). Основная задача информационной безопасности — сбалансированная защита конфиденциальности, целостности и доступности данных, с учётом целесообразности применения и без какого-либо ущерба производительности организации. Это достигается, в основном, посредством многоэтапного процесса управления рисками, который позволяет идентифицировать основные средства и нематериальные активы, источники угроз, уязвимости, потенциальную степень воздействия и возможности управления рисками. Этот процесс сопровождается оценкой эффективности плана по управлению рисками. Для того, чтобы стандартизовать эту деятельность, научное и профессиональное сообщества находятся в постоянном сотрудничестве, направленном на выработку базовой методологии, политик и индустриальных стандартов в области технических мер защиты информации, юридической ответственности, а также стандартов обучения пользователей и администраторов. Эта стандартизация в значительной мере развивается под влиянием широкого спектра законодательных и нормативных актов, которые регулируют способы доступа, обработки, хранения и передачи данных. Однако внедрение любых стандартов и методологий в организации может иметь лишь поверхностный эффект, если культура непрерывного совершенствования не привита должным образом.

Помощь в трудной ситуации. Школьников беспокоят вопросы взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, самовоспитание, профессиональное и личностное самоопределение и др. Методическая помощь педагогам. Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки для построения взаимоотношений со школьниками и коллегами; осознания и осмысления себя в профессии.

Уважаемые родители! Памятка родителям будущих первоклассников 1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. 2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. 3. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право. 4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением. 5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапеовладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году 6 .Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка ("Молодец!", "Ты так хорошо справился!") способны заметно повысить интеллектуальные достижения 7 .Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу. 8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. 9. Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий. Список рекомендованных принадлежностей для первоклассника Ранец (портфель). Школьная форма + спортивная Сменная обувь со светлой подошвой Сумка для сменной обуви. Список канцелярских товаров для первоклассника: дневник однотонный – 1 шт.; папка для тетрадей – 1 шт.; тетради в мелкую клетку – 10 шт.; тетради в косую линию – 10 шт.; плотные обложки для тетрадей – 20 шт. (все обложки тетрадей однотонные) плотные обложки для учебников; подставка для книг – 1 шт.; закладки для книг; пенал – 1 шт.; ручки с синей, зелёной и красной пастой; простые карандаши; ластик – 1 шт.; линейка 20 см – 1 шт.; папка с файлами – 2 шт.; набор счетных палочек; веера с цифрами и буквами. Принадлежности для урока изобразительного искусства: папка для урока изобразительного искусства; бумага для акварели формата А4- 40 листов цветные карандаши (10-12 цветов) – 1 упаковка; акварельные краски (12 цветов.) – 1 шт. палитра – 1 шт.; баночка-непроливайка для воды – 1 шт.; набор кистей для рисования (из 2-4 штук разного размера) – 1 набор; влажные и сухие салфетки; клеенка на парту, фартук, нарукавники (для уроков ИЗО и труда) Принадлежности для урока технологии (труд): папка для труда – 1 шт.; цветная бумага (двусторонняя) – 2 набора; цветной картон – 2 набора; белый картон – 1 упаковка; клей ПВА – 1 шт.; клей-карандаш – 1 шт.; пластилин цветной – 1 упаковка; дощечка для лепки – 1 шт.; ножницы с закругленными концами – 1 шт.: природный материал (шишки, желуди, засушенные цветки (мелкие), ракушки (мелкие). Список вещей для первоклассника к уроку физкультуры белая футболка без рисунка – 1-2 шт.; спортивные тёмные шорты – 1 шт.; кеды или кроссовки – 1 шт.; спортивный костюм для улицы; головной убор. Десять советов родителям будущего первоклассника 1. Помните, что вы выбираете школу не для себя, а для ребенка. Попробуйте учесть все факторы, которые будут влиять на процесс обучения. 2. Заранее познакомьтесь со школой, педагогическим коллективом, условиями обучения. 3. Выясните, по какой программе будет учиться ваш ребенок, какая у него будет нагрузка (сколько уроков в день, есть ли обязательные дополнительные занятия). 4. Узнайте, когда начинаются занятия, и рассчитайте, сколько времени уйдет на дорогу в школу. Добавьте ещё час на утренние процедуры и завтрак. 5. Постарайтесь познакомиться и побеседовать с учительницей вашего ребенка. Подумайте, насколько она сможет учесть его особенности. 6. Уточните, в какое время будут заканчиваться все занятия ребенка в школе. Это необходимо, если вы планируете какие-либо дополнительные занятия (музыкальная школа, кружки, секции). 7. Подготовьте место для занятий ребенка дома. 8. Не настраивайте ребенка только на успех, но и не запугивайте неудачами. 9. Не относитесь к первым неудачам ребенка как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень нужны ваша вера в него, умная помощь и поддержка. 10. Помните, что адаптация к школе - непростой процесс, и происходит он совсем не быстро. Первые месяцы могут быть очень сложными. Хорошо, если в этот период привыкания к школе кто-то из взрослых будет рядом с ребенком. Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте. http://standart.edu.ru/.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов